今天的孩子，其审美需要和个性需求已经非往日可比了。这时，如果教育决策仍停留在自以为是的层面，各种教育规划、教育决策和教育管理措施，仍是家长意志、校长一言堂，不听取孩子的声音，不考虑孩子的需要，不考虑时代特点，其效果注定不会太好。

就当下的中小学校服来说，绝大多数都非常宽松、肥大，就像装粮食的布袋，完全将孩子的身体装进了校服之中。校服应该体现的青春美、时尚美没了，孩子们也就失去了一次绝好的美感教育。此外，没有设计感的校服，从中看不出校园文化、校史传承，割断了与文化的联系——学生怎么会有服饰自豪感和精神愉悦感呢？

相比我国清一色的宽大运动服，国外很多学校的校服却做到了不失青春气息和时代感，文雅而不失活泼，时尚又不失端庄，款式新颖并能将学校的独特文化内涵蕴含其中。比如，英国的校服注重细节，帽饰、徽章、领带是校服不可缺少的重要元素，合体笔挺的板型，优良的品质以及温馨的细节处理，无一不显示英伦特有的学院气质；还比如，韩国的校服能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对校服进行改进，有效地提高了孩子们的审美水平，符合其积极向上的现代意识；

校服的漂亮并不意味着就一定要买贵，而是要体现中国文化和校园文化。因此，我们有必要来一次校服美化运动，让校服告别单一、呆板和丑陋，走进丰富、个性和美丽。而实现这一目标，校服的购销模式就不妨推向市场，通过市场竞争，制作出更多物美价廉、受人欢迎、富有人文内涵的好校服。